成绩为C的学生可以获得学位，但是只有一篇A+的论文才能在你的学生生涯里填上浓墨重彩的一笔，在老师和同学眼里你才是优秀的，你是不是也不甘于成绩平平而让老师家长失望？那么今天我们就来学一学，怎样写好一篇学期论文。需要代写一篇高水准的学期论文吗？
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选好你的主题
你的主题最好是富有创造性的，如果你有机会自己选择主题，那么就好好利用这个机会，选择你特别感兴趣的东西，因为这样会让你写起来感觉很轻松。特别是，当你已经在撰写时迫切需要一个答案时，你会觉得手到擒来。一旦你决定了一个主题，一定要把它细化成一个可被证实的主题。通常，一个主题最初涉及的范围太广，这将使它不可能在给定的时间和空间限制内完成。把你的主题缩小到可以在论文范围内真正发挥作用的范围。如果你的主题是老师定好了的，那么你可以从主题的另外角度出发，使你的内容和信息与其他人的不同。[1]最后，无论你的主题是从什么角度出发，它都应该是新颖的方法和深刻的简洁，这样才能吸引读者。
要特别注意千万不要因为太在意论文成绩而让自己的思维变得固有，这样你就不会有新的想法和思路。这在学术界被称为“过早的认知承诺”。[2]它可能会毁掉一篇本来很好的论文，因为你头脑中预先决定的结果，无论研究结果如何，都会被塑造成与结果相匹配的结果，而不是反映对已发现的真实分析的结果。相反，在你的研究和写作的每个阶段都要不断地发现问题，把这个问题看成是一个“假设”，而不是一个结论。通过这种方式，你将准备好接受挑战，甚至在你完成论文的过程中改变你的观点。
阅读别人对某一话题的评论、观点和条目通常可以帮助你完善自己的观点，特别是当他们说需要“进一步研究”或者他们提出了具有挑战性的问题但没有回答的时候。
撰写前先做好调查研究
如果你还没开始做调查研究就开始了论文撰写，那么你的写作将是毫无意义的，你需要了解主题的背景和当前的想法，以及找出在该领域未来需要做的研究，[3]虽然可能当中有你非常熟悉的信息，从而让你觉得容易而不去做调查研究，但是一定要避免这样的想法，否则你从研究和写作过程中什么也学不到。带着一种冒险的感觉和开放的心态去做研究，去学习你还没有掌握的东西，同时也准备好去发现看旧问题的新方法。研究时，应同时使用主要(原文、文件、法律案例、访谈、实验等)和次要(他人对主要资料来源的解释和解释)来源。你还可以和志同道合的学生一起讨论，如果你觉得这样可以给你帮助，你甚至可以找到相关话题的在线讨论，但是这些讨论是为了分享想法，帮助你凝聚你的想法，而且通常不是可引用的资源。
确定你的论点
在你做了调查之后，反思你所选择的主题。在这一点上，确定你要讨论的单一的、强有力的观点是很重要的，你可以在整篇文章中为自己辩护的主张，让读者清楚地知道他们将要学习什么，并给出一个合理的结论。你的主题陈述是你文章的脊梁，并且在你接下来的段落中继续捍卫的观点。如果将一个论点做的高不成低不就，那么你的论文内容将无法吸引阅读者。构建一个你的研究证明对你来说是有趣的论题——这样，支持它就不会那么无聊了。一旦你对你的主题清晰明了感到满意，就开始写初稿。[4]
记住，研究不止于此。命题也示。在你继续进行研究和写作的过程中，你可能会不断迸发出新的灵感或发现新的问题，因为你可能希望根据你头脑中形成的想法和你继续挖掘的发现做出改变。另一方面，一定要小心不要成为一个持续的探索者，因为害怕被限制而从不停留在一个单一的想法上。在某些时候，你要告诉自己:“我的观点已经足够了!”如果你对一个主题持续着迷，那么总有一天你可能会去读研究生，但是请记住，学期论文是有字数限制的，而且截止日期是有限的!
拟定论文提纲
在你撰写前拟定一个论文提纲，对于你接下来的撰写会很有帮助，这样你就可以围绕提纲进行撰写，且保证论文内容不会偏题。提纲的格式不是固定不变的，可以随时根据你的需要而改变，在你撰写时迷失方向的时候，它可以给你一个结构感和一个可以依靠的框架，它也是你论文的骨架，有了提纲，你只需要对其进行细节填充。拟定提纲的方法有很多种，你甚至可能有自己的个人偏好的方法。作为一般指导，大纲的一些基本元素应该包括:[5]
1）引言、讨论段落、结论或总结。
2）在引言之后的描述性或解释性段落，设置背景或主题。
3）分析和论证段落。利用你的调查，写出每个主体段落的中心思想。
4）任何你还不确定的突出问题或观点。
引言
引言的撰写并不容易，但是也不要有畏惧心理，让它变成你的写作障碍，在所有的论文撰写部分中，这是最可能被重写的部分，因为你在撰写论文的时候可能会有新的问题出现，流程改变和结果改变，因此你只需要把它当做是一个论文简单的开始方式，并告诉自己它是可以被修改的，这样你就可以没有障碍的自由撰写了，但是也要记得及时修改，[6]你可以将引言当做一个可以通过解释论文的分解来帮助自己掌握学期论文的总体结构的步骤，而读者也需要从一开始就知道这一点。尝试使用HIT作为进行介绍的方法:[7]
1）用问题或引用来吸引读者。或者，你也可以讲述一段有趣的轶事，在论文的背景下，它可以让读者很直接的知道你的论文内容背景和主题。
2）介绍你的主题。要简洁、清晰、直接。
3）论文语句。这一点在前面的步骤中应该已经澄清。
4）不要忘记定义问题中包含的词语，像“全球化”这样的词有很多不同的含义，在你的介绍性章节中说明你将使用哪些词是很重要的。
用你的正文说服读者
确保每一段都以一种新的方式支持你的论点。不确定你的正文是否能说服读者?试着把每段的第一句话分离出来，让它们读起来应该像一列证明你的论点的证据。
试着把这篇文章的实际主题(比如柏拉图的《会饮篇》)和你碰巧知道的一个不相干的问题(比如，兄弟会聚会中越来越多的自由勾搭)联系起来。慢慢地把这段话转到你的实际主题上，然后总结一下为什么这本书的这个方面如此吸引人，值得研究(比如，当时和现在对亲密接触的期望有什么不同)。
结论
尝试使用ROCC方法：
R总结你的论文陈述。
O重要的细节，通常在你的最后一段中找到。
C把论文内容用结论包起来。
CLincher–在这里，你给读者留下了一些值得思考的东西。
利用一些撰写风格让你的论文更出彩
找出你的导师更喜欢哪一种引用方式，MLA或APA(如果你不在美国，也可以选择其他方式)。如果你对规则不确定，可以查看手册(在线版本可以在www . english . purdu . eu找到)。在你的文章中插入大量的引用无疑是帮助你表达观点的好方法，但是不要用太多，使用太多引用你的论文将会变成别人的观点想法甚至是让别人替代你写论文了。
1）避免从别人的争论中剪切粘贴。务必使用该领域杰出的思想家来支持你自己的想法，但不要说什么，除了“A说……B说……”。读者最终想知道你说了什么。
2）从一开始就整理好你的论文目录是很有帮助的，以避免最后一分钟的混乱。
让你的词汇变得更加有行动力
所有有评分得到论文中，篇幅都是非常重要的，所以寻找方法来剔除一些无关紧要的单词总是一个明智的方法。阅读时问问自己，你的句子写得好吗?检查每一个词，确定你是否使用了尽可能少的单词，同时仍然保留意思。
例如，用弱的“将来”动词替换强的“行动”动词。例如:“I was writing my term paper”变成了“I writing my term paper.”
不要偷懒
检查词汇语句是否存在错误只是你校对论文的第一步，拼写检查不能检查出像“how”而不是“show”这样的错误，也不能检查出重复出现的单词(“the the”)或语法问题(除非你使用MS Word，它可以被配置为检查语法，并且已经可以检查出重复出现的单词)。像这样的小错误是不会给老师留下好印象的——如果你太粗心而不能校对，毕竟，很有可能你没有在你的论文上花太多精力。解决办法:让一个朋友通读你的文章，标出他发现的错误。
得体的语法是必要的。你需要老师对你的疑问给予肯定，而不是纠正你使用的语句有问题。如果错误太多，即使论文内容很精彩也会被错误所替代而不能得高分。
想一个好的标题来吸引读者的注意，但不要太长或太短!
对于一些作者来说，一个伟大的标题在写作之初就会出现，而对于另一些作者来说，只有在读完整篇文章之后，这个标题才会变得清晰可见。如果你仍然陷入困境，和朋友或家人一起头脑风暴;你可能会惊讶于一个不熟悉主题的新鲜头脑可能能在片刻之间就能想出一个简洁的标题!
参考：
[1]http://emory.libanswers.com/faq/44525
[2]https://www.selfgrowth.com/articles/premature_cognitive_commitments_limiting_oneself.html
[3]https://www.scribendi.com/advice/how_to_research_and_write_a_term_paper.en.html
[4]https://www.scribendi.com/advice/how_to_write_a_research_paper.en.html
[5]http://libguides.usc.edu/writingguide/outline
[6]PubMed CentralJournal archive from the U.S. National Institutes of Health
[7]www.cabrillo.edu/~gjonker/Intros.pdf